Site STI de l’académie d’Orléans-Tours

Présentation

• Un nouveau site pour les STI
• La voie STI2D

Inspection pédagogique

• Le mot des inspecteurs
• Évolution des effectifs
• Les TICE en STI
• Liens utiles
• Pourquoi faut-il donc toujours défendre l’enseignement technologique ?
• Le site "Futur Métier" en STI
• BTS ELT : référentiel et repères pour la formation
• BTS IPM : le référentiel
• Futur métier : le site qui monte... Venez l’enrichir !
• Le site futurmetier.fr : une aide pour l’orientation des STI.
• Futurmetier.fr sur le site de votre lycée
• Réforme des BAC STI : la consultation des enseignants
• Tendances d’évolution de l’emploi et des qualifications dans la métallurgie
• Lettre de rentrée des IPR STI
• La revue Technologie (Sep/Oct 2007)
• Favoriser la réussite des bacheliers en STS
• Lettre de rentrée 2008 des IPR STI
• Répartition des charges du pôle STI de l’académie
• Challenge Educ-Eco succède à Shell éco-marathon
• [Rentrée 2008] Réunion des Chefs de Travaux du 13 octobre 2008
• Le mérite, quel mérite ?
• Lettre de rentrée 2009
• [Rentrée 2009] Description des animations
• [Réforme] La réforme de la voie Technologique
• Lettre de rentrée pour les Sciences et Techniques Industrielles
• AFNOR et Education Nationale
• Lettre de rentrée pour les sciences et techniques industrielles
• Séminaire SCHNEIDER
• Lettre de rentrée 2012 pour les Sciences et Techniques Industrielles
• Des projets pour mieux apprendre ?
• Le site du RNR fait peau neuve
• Lettre de rentrée pour les sciences et techniques industrielles
• Lettre de rentrée 2014
• Séminaire national 2015 de la filière Génie électrique

• Favoriser la réussite des bacheliers professionnels en STS
  • L’intégration des BAC PRO ELEEC en STS Electrotechnique
  • Protocle et Recommandations pédagogiques pour Favoriser la réussite des bacheliers professionnels en STS
  • Réunion du 25 janvier 2010 : Présentation du protocole et des recommandations pédagogiques
• Les nouveaux enseignements d’exploration technologiques
  • La créativité et l’innovation présentées par un spécialiste
  • Le Séminaire national CIT & SI 2011 - retour d’expérience
  • Les enseignements d’exploration technologiques
  • Les journées de formation académique, les 30/03, 23/04 et 11/05
• Les programmes et documents d’accompagnement de la réforme du lycée
  • le document d’accompagnement SSI
  • le document d’accompagnement STI2D
  • Le programme de "Création et Innovation Technologique"
  • Le programme de 2nde "Sciences de l’Ingénieur"
  • le programme DEFINITIF du cycle terminal de STI2D
  • le programme du cycle terminal de Sciences de l’Ingénieur
• S SI
  • [S SI] Enseignement de spécialité ISN
  • [S SI] Séminaire académique
  • [S SI] Une vidéo de présentation
  • [SSI] Les vidéos du séminaire académique
  • [SSI] Programme, document d’accompagnement et guide d’équipement
  • [SSI] Séminaire académique 2014
  • [SSI] Séminaire académique du 04 avril 2013
  • [SSI] Séminaire académique du 30 mai 2012
• STI2D
  • Appel à projet pour l’enseignement technologique en LVE en STI2D
  • Enseigner une discipline technologique en langue étrangère
  • Le programme STI2D
  • Promotion des métiers technologiques par l’UIMM
  • UNIVERSCIENCE, le portail des sciences et des technologies
  • [STI2D SIN] Préconisations pour les outils de développements
  • [STI2D] La démarche d’investigation filmée
  • [STI2D] Document d’accompagnement
  • [STI2D] Groupe de travail académique
  • [STI2D] Le co-enseignement de Technologie en LVE
  • [STI2D] Séminaire national Technologie et LV1
  • [STI2D]Supports retenus pour la rentrée 2011, par établissement

Actions académiques

• Action TRAAM académique autour de Twizy
• Je filme le métier qui me plait

• La nouvelle classe de seconde
  • Le séminaire académique du 25 mai 2010
  • Le séminaire académique du 28 mai 2010
  • [Vidéo] Conférence sur l’innovation et la créativité

Challenges et concours

• Voyage au centre de l’industrie
• Course de véhicules électro-solaires à Chartres
• Challenge Robotique pour les enseignements SI et CIT
• Chartres Solar Cup 2014
• Chartres Solar Cup 2015
• 10ème édition du concours Batissiel

• Course en cours
  • Challenge course en cours
  • [2012] Course en cours
  • [2014] Course en cours
  • [2015] Course en cours
• Olympiades des Sciences de l’Ingénieur
  • Olympiades des sciences de l’ingénieur
  • Pour la deuxième année consécutive le lycée Durzy remporte le 1er prix aux Olympiades de SI

Ressources Pédagogiques

• Point de vue sur le réglage
• Dossiers machines
• Feux de carrefour
• BARRIERE DECMA-PARK : un TP sur le BUS I2C
• Cours de cinématique graphique
• Le filtrage analogique à partir de composant programmable
• Le microcontrôleur ATMEL
• cours PPT sur les liaisons encastrements
• Cours PPT sur le schéma cinématique
• Cours PPT liaison pivot
• Ouvre-portail SIMINOR
• Positionneur d’antenne satellite
• Le système Nereidicc
• CU4axes et décalages d’origine
• Etude cinématique et énergétique sur les portes automatiques Stanley
• Etude du codeur des portes automatiques Stanley
• TP SolidWorks sur les portes automatiques Stanley
• TP CAO sur les portes automatiques Stanley
• Initiation à la simulation sous Microsim
• Simulation du bain de dégraissage sous automgen (Iris )
• TP ascenseur sur automgen avec objets iris en 3D
• TP MLI par ATMEGA8535 en terminale S-SI
• Presse à injecter sous Automgen-Iris
• Modélisation des actions mécaniques
• Principe Fondamental de la Statique
• Cinématique d’un compresseur
• Modélisation cinématique du lève-barrière Sinusmatic
• Etude statique d’une pince de Robot
• Td de cinématique graphique sur essuie glace de Mercedes
• Essais de traction sur banc Deltalab
• Vigipark : Etude RDM du système de verrouillage
• TP Automatisation d’un portail - Micro automate Zélio
• Le disjoncteur et son fonctionnement
• Moteur GX31
• Modèle de fonctionnement du rotor d’une parabole
• Chasse neige
• L’aluminium
• Test torseur
• Le frottement
• Tp sécateur
• TP Panneau solaire
• Maquette F2000 : autre version du train avant
• Maquette F2000 : la voiture complète
• Logiciels de gestion de projet pour le nouveau BTS électrotechnique
• OrCAD Layout
• Eolienne Rutland 503
• TP GM Scoot elec (nouvelle version)
• Maquettes numériques scooter MBK
• Portail DRAGON sous SolidWorks
• Logiciel Torseur d’André Ladureau
• Tutoriel AvrStudio et Ponyprog
• Tunning porte de garage en ISI
• Etude de la non-linéarité d’une rondelle élastique
• Faire un usage pédagogique et raisonné des TICE en STI et en Technologie
• Fonctions logiques implantées dans un microcontrôleur
• Simulation CosmosMotion de l’Hydropulseur Braun MD31
• Carte microcontrôleur pour contrôler des robots
• Les robots LEGO MINDSTORMS arrivent en ISI
• Animations liaisons encastrements
• [Formation Flash] Création de symbole de mise en position
• Animation Flash de câblage en MPI
• Exercice de statique : le cou du Diplodocus
• Utiliser Médiator 9
• Etude des ressorts sur le système Vigipark
• GPS & MMT : Calculer des défauts géométriques à l’aide d’EXCEL
• Serrure à code programmable
• Maquette numérique d’un presse agrumes autonome
• Chauffage avec une pompe à chaleur
• Schémas cinématiques en vidéo
• CAO et Asservissements
• MAXPID asservi sous SolidWorks/MECA3D
• Rétro numérisation avec PROENGINEER
• Validation des compétences en BTS - 1ère série de TP
• Proposition de validation de compétences en BTS EL - 2ème série de TP
• Prototypage rapide à 1000€ : retour d’expérience
• Système de propulsion VSP
• Ressource pour l’enseignement de CIT et SI
• Choix d’un vérin hydraulique
• Documentaire sur Arte : Prêt à jeter ou l’obsolescence programmée
• [Innovation] Il faut avoir une capacité de destruction pour créer
• [Innovation] Le biomimétisme
• [STI2D] Une ressource pour le SysML
• [STI2D] Une vidéo de présentation
• Interfacer Matlab et Solidworks
• ­Évaluation des compétences en BTSEL
• Formation Matlab niveau 3 (ET243)
• Une activité en réalité augmentée
• [SSI] Analyse des systèmes, chaînes d’énergie et d’information
• Voiture Télécommandée

Ressources pour les secondes

• [SI] Projecteur scénique
• [SI] - Webcam motorisée
• CIT - Interactivité dans les jeux
• [CIT] Mesurer une longueur : du mètre ruban au télémètre
• [CIT] 4 activités starters sur la mesure
• [CIT] La voiture propre
• [CIT] Les serrures
• [SI] Projet Robot Lego
• [SI] 1ère étude de cas : recharger son téléphone portable
• [SI] au lycée Jehan de Beauce - étude de cas scooter
• [SI] Chargeur solaire pour appareil nomade
• [SI] Etude de la fonction transmettre
• [SI] Conception d’un robot en seconde SI
• [CIT] Projet de créativité autour de Course en cours
• [CIT] Le chargeur universel : l’innovation par l’intégration
• [CIT] L’automobile, un secteur innovant ?
• [CIT] Piloter un oiseau artificiel : de l’ornithoptère au bionicoptère

Ressources pour STI2D

• [STI2D] Un outil de programmation puissant adapté aux débutants
• [STI2D] L’aspirateur autonome ROOMBA programmé avec App inventor
• [STI2D] Préparer des séquences pédagogiques en STI2D
• [STI2D] Activités autour du Rolling Bridge
• [STI2D] Optimisation de l’éclairage dans l’habitat
• [STI2D] Matériaux et développement durable
• [STI2D] Exploitation du portail solaire SET
• [STI2D] De l’énergie primaire à l’énergie utile
• [STI2D] Permière approche sur le développement durable en 1ère STI2D
• [STI2D] Modelio, un outil pour la modélisation SysML
• [STI2D] Exploitation du robot TRILOBITE
• [STI2D] Une trame pédagogique pour l’enseignement transversal en 1ère et terminale STI2D
• [STI2D] Séquence 1/10 pour l’enseignement transversal en 1ère STI2D
• [STI2D] Séquence 2/10 pour l’enseignement transversal en 1ère STI2D
• [STI2D] Séquence 3/10 pour l’enseignement transversal en 1ère STI2D
• [STI2D] Exploitation pédagogique du Rolling Bridge
• [STI2D] Le projet en STI2D
• [STI2D] Un tablette pour appréhender la mécanique statique
• [STI2D] Travaux collaboratifs juillet 2012 - Orléans
• [STI2D] L’évaluation pour le Bac STI2D
• [STI2D] Planifier le projet de terminale
• [STI2D] Trame de dossier de validation de projet STI2D
• [STI2D] Des pistes de projets pour les EE
• [STI2D] Maison bioclimatique en Loir et Cher
• [STI2D] Kit d’applications pour Ipad
• [STI2D] Séquences 4 à 7 pour l’enseignement transversal en 1ère STI2D
• [STI2D] Établir un DPE
• [STI2D] Une découverte ludique de la chaine d’information avec MAX
• [STI2D] Le projet certificatif STI2D en questions
• [STI2D] Simulation réseau avec "Cisco packet tracer"
• [STI2D] Des sujets zéro pour le baccalauréat
• [STI2D] Des ressources Labview pour les STI2D
• [STI2D] Formation Simulink Simscape
• "pySequence" un logiciel d’aide à la gestion des projets pédagogiques
• Recyclage : la boucle est bouclée, mais il manquait l’emballage !
• [Vidéo] Présentation des filières technologiques STI2D et SSI
• [STI2D] Activité de simulation de la chaine d’énergie du gyropode Ewee
• [STI2D] Misez sur le ticket Arduino + Ardublock pour appréhender la programmation
• [STI2D-SIN] Créez vos blocs pour ArduBlock

• LV anglais en STI2D
  • [LV-STI2D] Activités STI2D en anglais
  • [LV-STI2D] Aide à la compréhension des compétences évaluées en ETLV
  • [LV-STI2D] Séminaire académique - Energy in Europe - Electricity : production & consumption
  • [LV-STI2D] Séminaire académique - In this experience, you’ll discover binaural sound
• Projet Twizy
  • La fabrication de Twizy, un vrai puzzle !
  • Les données de la chaine d’énergie de Twizy
  • Présentation d’une borne de charge VE Schneider Electric au lycée François Villon
  • Un Datalogger pour la Renault Twizy
  • [STI2D] Carrosserie et Design pour Twizy
  • [STI2D] La fabrication de TWIZY en vidéo
  • [STI2D] La genèse de la conception de la Twizy
  • [STI2D] Maquette volumique de la portière du Twizy
  • [STI2D] Prototype de datalogger pour Twizy
  • [STI2D] Renault Twizy : un nouveau support académique
  • [STI2D] Travaux de décodage sur la Twizy
  • [STI2D] Twizy : design story
  • [STI2D] Twizy : le dossier technique
  • |STI2D] Maquette de la suspension arrière de Twizy
• Spécialité SIN
  • Cypress University Alliance
  • [STI2D SIN] Didacticiel pour PROFILAB EXPERT
  • [STI2D SIN] Station Météo Davis Vantage Pro 2
  • [STI2D-SIN] - Utiliser les technologies du web dans les projets en respectant une démarche d’écoconception
  • [STI2D-SIN] - "Serious games" et applications robotiques avec Microsoft Robotics Developer Studio
  • [STI2D-SIN] - "Serious games" TP en 1ère SIN avec Microsoft Robotics Developer Studio (1ère partie)
  • [STI2D-SIN] - "Sérious games" TP en 1ère SIN avec Microsoft Robotics Developer Studio (2ème partie)
  • [STI2D-SIN] - Microcontrôleur et programmation orienté objet POO [Partie 2]
  • [STI2D-SIN] - Microcontrôleur et programmation orientée objet (POO)[Partie 1]
  • [STI2D-SIN] - Réseau et modèlisation en couches
  • [STI2D-SIN] - Technologie .NET en STI2D et S SI
  • [STI2D-SIN] Apprendre Visual Basic for Android
  • [STI2D-SIN] Chaine d’information et microcontrôleur PSOC
  • [STI2D-SIN] ChipKIT pour le prototypage - Guide d’initiation
  • [STI2D-SIN] Le microcontrôleur PSoC 4 sur un kit compatible Arduino
  • [STI2D-SIN] PSoC version ARDUINO
  • [STI2D-SIN] Système de développement PSoC
  • [STI2D] Apprentissage des fonctions logiques avec Profilab
  • [STI2D] Mini projet station météo avec profilab en SIN
  • [STI2D] Mini-projet SIN "confort thermique"
  • [STI2D] Mini-projet SIN sur le store Somfy
  • [STI2D] Programmation avec PROCESSING
  • [STI2D] Projet de terminal - "Accordeur de guitare" à base de PSOC

Ressources pour les S SI

• [SSI] Un ouvrage avec des sujets de bac pour les sciences de l’ingénieur
• Modélisation Simulink de l’hydropulseur Braun
• Modélisation Simulink du banc d’essai INDEXICC
• [1SSI] TP de RDM dans des équerres d’étagère
• [1SSI] TP de cinématique sur le siège de 406
• [SSI] Tapis de course TC290
• [SSI] Matlab et Arduino en S-SI ?
• [SSI] Étude de cas ou mini projet - Structures porteuses
• [SSI] Etude de cas SSI - Analyse énergétique d’une activité physique
• [S SI] Formation Simulink mono-Physique
• [S SI] Formation Simulink multi-Physique
• [S SI] Etude de cas sur la chaîne d’énergie
• [SSI] Maquette du Tapis de course TC290
• [S SI] Formation à Solidworks Motion
• [SSI] Etude de cas VIGIPARK
• [SSI]Formation à Solidworks Simulation
• [SSI] Étude de cas sur un pèse personne
• [SSI] Aspirateur Autonome
• [SSI] L’énergie de la houle en TPE
• [SSI] Une voiture électrique des années 90 en TPE
• Énergie des mers et courants marins
• [SSI] Planeur solaire en TPE
• [SSI] L’AR DRONE en TPE
• [SSI] Le vol humain en TPE
• [SSI] Pilote Automatique TP 32
• [SSI] "Robot explorateur" 1er prix académique des Olympiades des Sciences de l’Ingénieur
• [SSI] Chauffe biberon
• Guide SIMULINK pour les élèves
• [SSI] Modèle SIMULINK de la parabole METRONIC
• [SSI] Modèle SIMULINK de la maison dôme
• [SSI] Modèle SIMULINK du VIGIPARK
• [S SI] Cricri le plus petit bimoteur du monde
• [SSI] Une activité de simulation sur le comportement d’un moteur a courant continu.
• [SSI] Validation des performances d’un ventilateur sans pales

Toolbox

• Griffe de préhension
• Amortisseur hydraulique voiture F2000
• Pince Destaco
• Agrafeuse Rexel
• Micromoteur sous Motionworks
• Portail FAAC
• Correcteur de pression
• Vérin stabilisateur
• Visseuse pneumatique
• Moteur GX31
• Joystick sous Solidworks
• Robot Tribar sous SolidWorks
• Anémomètre SOMFY sous SolidWorks
• Cellule solaire SOMFY sous SolidWorks
• Bride Hydraulique sous SolidWorks
• Siège de 406 sous SolidWorks
• Barre anti-roulis voiture F2000
• Portes automatiques Stanley
• Aide multimédia intéractive sur l’utilisation de l’oscilloscope numérique Tektronix TDS 210
• Toit ouvrant de 206cc
• machines tournantes electriques- animations
• Essuie-glace Mercedes
• Réducteur Crouzet
• Cardan
• Embase rotative Schrader
• Agrafeuse Rexel
• Transgerbeur
• Sécateur Infaco
• Pompe péristaltique
• Aide multimédia au choix d’un transformateur de commande
• Pince de Robot
• Cisaille manuelle
• Maquette F2000 : le moteur Solo
• Maquette F2000 : le chassis
• Maquette F2000 : le train avant d’origine
• Maquette F2000 : les roues avant
• Destructeur d’aiguilles CM2005
• Pince pneumatique à serrage parallèle
• Train sphérique
• Différentiel
• Freins à disques modèle réduit - F2000
• Station de lavage voiture
• Animation Flash : porte de garage (ou de parking) automatisée
• Dessin d’ensemble de la fusée du modèle réduit F2000
• Réducteur du BCI
• Palonnier F2000
• Ressort F2000
• [Formation Flash] Convertisseurs binaire et décimal vers l’hexadécimal
• [Formation Flash] Fonctionnement dans les 4 quadrants
• [Formation Flash] Planche de câblage
• Destructeur d’aiguille
• Maquette VIGIPARK
• Maquette Decmapark
• Aide Flash pour le branchement d’un banc moteur
• [Flash] Installation photovoltaïque
• [Formation Flash] Traitement de surface
• Les maquettes numériques du Dragster
• [Flash] Alimentation sans interruption
• Animation d’un départ moteur